Cu un simplu search pe Google, în
0,49 de secunde, poți găsi aproximativ 3.160.000.000 de explicații
diferite privind tehnologiile digitale. Ce înseamnă totuși tehnologia digitală
în viziunea tinerilor din Republica Moldova? Cum resimt tinerii impactul
tehnologiilor digitale? Dar și ce face școala și statul pentru a dezvolta competența
digitala la tineri? Sunt câteva întrebări la care tinerii au încercat să
răspundă prin intermediul sondajului U-report Moldova.
La sondaj au participat 375 fete și băieți din 29 de
localități din Republica Moldova. Dintre aceștia 71% au spus că la moment
posedă suficiente cunoștințe privind tehnologiile digitale, 14% știu la
perfecție cum funcționează tehnologiile digitale, iar 12% nu cunosc prea multe.
Cu toate acestea, doar 9% din fetele care au ales această variantă de răspuns
pot afirma că au abilități excelente în acest domeniu, în comparație cu 28% din
băieți.
Întrebați ce cred părinți și bunici despre
tehnologiile digitale, majoritatea tinerilor (56%) au spus că cei dintâi sunt
gata să cunoască mai multe despre acest domeniu. 27% au afirmat că generația
mai în vârstă nu înțelege noile tehnologii, 10% spun că membrii familiei lor
sunt împotriva utilizării lor și doar 7% spun că sunt încurajați să le
folosească.
În continuare, 68% din tinerii consideră că tehnologiile
digitale îi ajută să își dezvolte personalitatea. Respectiv, 70% consideră că
tehnologia digitală va contribui la dezvoltarea profesională a
tinerilor. În consecință, 42% cred că școala le va dezvolta competențe digitale
necesare, 21% consideră că centrele de tineret ar putea avea acest rol, iar 35%
spun că acest lucru poate fi posibil prin intermediul stagiilor de practică.
Este important de remarcat faptul că mai multe școli din
Republica Moldova au aderat la programul național de studiere a roboticii
„Roboclub” lansat în luna Martie 2014 și care este implementat în peste 110
instituții de învățământ. În acest sens, am întrebat participanții la sondaj
dacă și-ar dori ca în curriculumul școlar să fie incluse cursuri de robotică și
inginerie. 84% din fete și 86% din băieți din cei 307 tineri chestionați, au
răspuns afirmativ. În acest context, majoritatea respondenților (81%) cred
că profesorii au nevoie de instruire în domeniu tehnologiilor digitale.
Spre final, tinerii am aflat că tinerii asociază
tehnologiile digitale cel mai des cu Evoluția (53%), Viitorul (23%), Creativitate (11%), Inteligență (8%),
dar și cu Singurătate (3%).
În cadrul acestui sondaj am învățat că impactul
tehnologiilor digitale asupra dezvoltării tinerilor, în cele mai frecvente
cazuri, este constructiv și pozitiv. Marea majoritate a tinerilor consideră
totuși că tehnologiile digitale îi vor ajuta să se dezvolte profesional și
personal. Iar pentru a accelera acest lucru, tinerii au nevoie de cât mai multă
educație în acest sens.
Tinerii au aflat că prin intermediul Strategiei Moldova
Digitată 2020, Republica Moldova își propune să formeze o societate informațională
avansată și modernă unde fiecare tânăr va avea posibilitatea să cunoască și
practice tehnologia digitală. Mai multe informații despre tehnologia digitală
și cum se implementează Strategia Moldova Digitală 2020 le poți găsi aici.
Iar pentru a participa și TU la sondajele U-Report și a
rămâne în continuare informat, înregistrează-te pe U-report Moldova
accesând Facebook, Viber sau Twitter. Scrie cuvântul începe în
chatul de comunicare pentru a lua legătura cu noi.
